Bibliography

• Introduction and ackowledgments
• PLAR policy
• Implementation of PLAR in formal education
• PLAR and work
• PLAR and the military
• PLAR and questions of diversity
• Theories and analysis of PLAR
• PLAR literature for learners
• PLAR bibliographies
• Publications en Français

Barkatoolah, A., and R. Wittorski. (1997) Acquisition et Transfert des Competences. Poitiers, France: Centre National d'Engeignement à Distance, Université de Roven.

Centre d'information canadien sur les diplômes internationaux. (1996) Guide d'usage terminologique dans le domaine de la mobilité et de la reconnaissance des titres et diplômes. [On line] Available http://www.cicic.ca/pubs/guidfri.htm [November 08 , 1999]

Cherry, Lynda. (hiver 1995/96) "La Formation professionnelle: a l'avant-garde de l'evaluation des connaissances acquises." Canadian Vocational Journal 31(2), 16-17.

Descriptors: Vocational education; Adult education; Prior learning; Enseignement professionnel; Éducation des adultes; Connaissances acquises.

La Commission canadienne de mise en valeur de la main-d'oeuvre. Groupe de travail sur la transition vers l'emploi. (1994) Assembler les pièces du casse-tête: Pour un système cohérent de transition vers l'emploi au Canada. Ottawa: La Commission canadienne de mise en valeur de la main-d'oeuvre. 

Pour le sommaire, veuillez voir la section 1.1.01 (PLAR Policy/Canada/National).

Conseil ontarien des affaires collègiales. Comité consultatif et de coordination sur la reconnaissance des acquis. (1995) La reconnaissance des acquis: Une réalisation au crédit du réseau collégial: Rapport du Groupe consultatif et de coordination de la reconnaissance des acquis, Février 1993 - Juin 1994. Toronto: Conseil ontarien des affaires collègiales.

Pour le sommaire, veuillez voir la section 1.1.07 (PLAR Policy/Canada/Ontario)

Conseil ontarien des affaires collégiales. (1993) Conseil ontarien des affaires collégiales pour les collèges d'arts appliqués et de technologie de l'Ontario: Rapport annuel, 1er septembre 1992 au 31 août 1993. Toronto: Le Conseil.

Pour le sommaire, veuillez voir la section 1.1.07 (PLAR Policy/Canada/Ontario).

Conseil ontarien des affaires collegiales. Comité consultatif sur la reconnaissance des acquis. (1992) Reconnaissance des acquis: faciliter l'acces des colleges ontariens aux apprenants adultes: document de travail. Toronto: le Comité.

Pour le sommaire, veuillez voir la section 1.1.07 (PLAR Policy/Canada/Ontario).

Conseil ontarien des affaires collegiales, Comité consultatif sur la reconnaissance des acquis. (1992) Reconnaissance des acquis: faciliter l'acces des colleges ontariens aux apprenants adultes: rapport final. Toronto: Le Comité.

Pour le sommaire, veuillez voir la section 1.1.07 (PLAR Policy/Canada/Ontario).

Conseil ontarien des affaires collegiales. Comité directeur de Vision 2000. (1990) Vision 2000: Qualité et possibilités: Rapport final de Vision 2000: Examen du mandat. Toronto: Ministère des Collèges et Universités.

Pour le sommaire, veuillez voir la section 1.1.07 (PLAR Policy/Canada/Ontario).

Conseil ontarien des affaires collegiales. Comité directeur de Vision 2000. (1990) Vision 2000: Qualité et possibilités: Sommaire: Rapport final de Vision 2000: Examen du mandat. Toronto: Ministère des Collèges et Universités. [46 pages]

Pour le sommaire, veuillez voir la section 1.1.07 (PLAR Policy/Canada/Ontario).

Dallaire, Helene. (Novembre 1992) "Collaboration entre le Quebec et le Canada francais en reconnaissance des acquis [Reseau national action-education-femmes]/." Éducation et francophonie: revue d'éducation des communauté 20, 56-58. 

Pour le sommaire, veuillez voir la section 1.1.06 (PLAR Policy/Canada/Quebec).

Heon, Lucie, et al. (1986) "La reconnaissance des acquis experientiels: étude de cas de la politique d'admission des adultes a l'Universite de Laval (Recognition of Experiential Learning: Case Study of the Politics of Adult Admissions to the University of Laval.)" Canadian Journal of Higher Education 16(2), 67-79. 

Pour le sommaire, veuillez voir la section 2.2.1.1 (Implementation of PLAR in Formal Education/Post-Secondary Education/Universities/Undergraduate Studies).

Kayembe, Ndia-Bintu. (janvier 1990) La reconnaissance des acquis au collegial: Bientot six ans. Rapport d'evaluation. Montreal: Federation des cegeps.

Keeton, Morris T. (1986) La reconnaissance des acquis hier, aujourd'hui et demain/Prior Learning assessment Yesterday, Today and Tommorrow. Montreal: Federation des cegeps.

30f. Descriptors: Federation des CEGEPs; Experiential learning--Addresses, essays, lectures.

Nouveau-Brunswick Ministère de l'enseignement superieur et du travail. (1995) Reconnaissance des acquis au College communautaire du Nouveau Brunswick. Fredericton: Ministère de l'enseignement superieur et du travail.

Pour le sommaire, veuillez voir la section 1.1.04 (PLAR Policy/Canada/New Brunswick).

Perker, Henriette, F. LePlatre, and C. Ward. (1994) Identification et validation des savoir-faire et des connaissances acquises dans la vie et les experiences de travail. Rapport comparatif France/Royaume. 1ere édition. Berlin: European Centre for the Development of Vocational Training.

Pour le sommaire, veuillez voir la section 1.2.1 (PLAR Policy/Europe/United Kingdom).

Sansregret, M. (1996) La reconnaissance des acquis: Principes. Lasalle, PQ: Hurtubise HMH. 

Descriptors: Experiential learning; Advanced standing; Prior learning; Student evaluation; Apprentissage par l'experience; Equivalence; Connaissances acquises; Evaluation de l'etudiant. Identifiers: College level; Niveau collegial.

Sansregret, Marthe. (1994) La Reconnaissance des acquis. Lasalle, PQ: Hurtubise HMH.

Le portfolio permet de faire une évaluation en profondeur des compétences et d'apprentissages acquis au fil d'une vie et de créer un dossier persoannalisé à partir duquel il est possible de se préparer à accéder au niveau d'études le plus près de sa formation ou à l'emploi le plus près du niveau de ses compétences.

Sansregret, Marthe. (1988) La Reconnaissance des acquis: Fonctions et tâches des administrateurs, conseillers, et évaluateurs. Lasalle, PQ: Hurtubise HMH.

Sansregret, Marthe. (1984) La Reconnaissance des acquis: Le Portfolio. Lasalle, PQ: Hurtubise HMH.

Sansregret, Marthe, et Dyane Adam. (1996) La Reconnaissance des acquis: Compétences transférables plus." Lasalle, PQ: Hurtubise HMH.

Shaughnessy, Diane. (Winter 1995/96) "La Reconnaissance des acquis dans les colleges ontariens, un programme prometteur." Canadian Vocational Journal 31(2), 10-13.